Водянчук Любовь Ивановна

      В своей работе с воспитанниками я включаю использование нейроигр и  упражнений в режимные моменты, в образовательную и игровую деятельность детей, в индивидуальную работу с детьми, в качестве физминуток, средств для переключения внимания, средств отдыха и расслабления.

Использование данных игр полностью отвечает принципам Стандарта дошкольного образования:

• позволяет педагогу учитывать возрастные и индивидуальные особенности ребенка, поддерживать его инициативу в различных видах деятельности;

• дети самостоятельны и активны в выборе игры/упражнения;

• позволяют осуществлять сотрудничество с семьёй.

     Преимущества использования нейроигр и упражнений заключаются в их эмоциональной привлекательности, многофункциональности, двигательной активности, формировании стойкой мотивации и произвольных познавательных интересов, партнерского взаимодействия между ребенком и педагогом. Нейроигры помогают поддержке детской инициативы и развитию самостоятельности воспитанников. Дети не только активны в выборе игр, они модифицируют уже знакомые, усложняют их, придумывают новые варианты, соревнуются друг с другом.